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Ciclo Historia Milenaria de la G. F. U. 2024-2025
evento online

 

los jueves del 17 octubre 2024 al 27 marzo 2025
GRATUITO

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OBJETIVOS


Desde el Consejo Mundial de la RedGFU (HCOMUN) hemos confeccionado este ciclo para compartir la historia de la Gran Fraternidad Universal (GFU) como intento de unión fraternal de los seres humanos desde los albores de la raza humana.
(La G.F.U. como misión e ideal, no como asociación cultural).

Lee más sobre el concepto de Gran Fraternidad Universal en esta página.


22 temas = 22 jueves
Más de 20 ponentes de Argentina, Colombia, España, Italia, El Salvador y México


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Los talleres online se realizarán por Zoom.
Los datos de conexión serán enviados el día del taller a los inscritos.

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Se grabarán todas las sesiones y se enviará la grabación al grupo de participantes y también aparecerán aquí debajo de cada tema, por si requieren repasar o si se perdió la transmisión en vivo.


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si deseas donar algún importe será bienvenido para ayudar a la asociación

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TEMARIO, FECHAS Y HORA


Días: los jueves del 17 de octubre de 2024 al 27 de marzo de 2025 (6 meses)

Horario: de 12 a 13:30 horas del Centro México


Jueves 17 octubre 2024
Tema 1: Mesa redonda de presentación del Ciclo
Por: Óscar Molina, Gorka Lasa, Alexis Triana,  Robertulio Ayala, Guillermo Granados, Domingo Días Porta, César Ortega, Lucía  Cordero y Armando Navarro. Presentan Juan Rangel, y Andrea Cortés.


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Jueves 24 octubre
Tema 2: Actividades preparatorias antes del 1948
Conoceremos la historia antes de la venida al continente Americano del Maestre Dr. Serge Raynaud de la Ferrière. Los congresos espirituales que se llevaron a cabo antes de 1948: Congreso espiritual mundial de Bruselas en 1946, el Congreso Espiritual de 1947 en París y el de Nueva York de 1949 el cual presidió el Dr. Serge Raynaud y en el que participaron más de 150 organizaciones las cuales tenían por objetivo conformar la Gran Fraternidad Universal; participaron organizaciones internacionales importantes como masones, Lanza del Basto (que fue de él donde de la Ferrrière tomó la vestimenta), la Iglesia Católica Liberal de la cual el Hermano Mayor José Manuel Estrada ya era parte, etc. Conoceremos varias décadas de investigación sobre la vida del Dr. Serge Raynaud de la Ferrière.
Por: Arturo Álvarez Bravo

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Jueves 31 octubre
Tema 3: El Maestre de la Ferrière y los Iniciados franceses
A partir de un estudio en profundidad de la obra y el pensamiento del Maestre Serge Raynaud, destacaremos la influencia de la línea iniciática francesa, presentando algunos de los personajes que más influyeron en su formación y actividades a lo largo de su vida. Podremos observar que el Maestre no inventó nada, sino que lo recibió y continuó, elaborándolo e integrándolo con inteligencia e intuición, un legado de una tradición de sabiduría formada durante al menos 4 siglos.
Por: Michele Lotter

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Jueves 7 noviembre
Tema 4: El pensamiento y el proyecto de Serge Raynaud como síntesis y herencia cultural
De de las indicaciones, orientaciones y correcciones escritas de puño y letra por el Maestre Serge Raynaud, obtenidas revisando sus obras y sus cartas, haremos algunas reflexiones sobre las diferentes etapas de su vida, sobre cómo su pensamiento, su método y su propuesta han evolucionado, sobre el trabajo ya realizado y sobre lo mucho que nos queda por hacer para realizar el proyecto que nos ha dejado como legado.
Por: Michele Lotter
SUSPENDIDO hasta final ciclo


Jueves 14 noviembre
Tema 5: El Tibetano: ¿Es Djwhal Khul el mismo que Sun Wu Kung?
¿Quién escribió a través de Alice Ann Bailey? ¿Qué opinaba el Maestro José Manuel Estrada respecto de este tema? ¿En la literatura de la GFU existe algo que nos vincule con Djwhal Khul? ¿Quién fue el Maestro de Djwhal Khul? ¿Qué trabajo previo se realizó para preparar la reaparición del Cristo en la Era del Aquarius según Djwhal Khul? Algunos rastros de Szoun: Los primeros rastros que uno puede encontrar se remontan al 23 de junio de 1930, fecha en la cual él entra por un mes a la prisión de sanidad para vagabundos en Francia. Se sabe también que fue expulsado de Italia en 1925 y de Suiza en 1928.
Por: Miriam Ruiz y Armando Navarro

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Material:
Gaceta solar agosto 1980
Mis comunicados extracto del Tibetano DK


Jueves 21 noviembre
Tema 6: Comparativa de las Enseñanzas de Djwhal Khul y las del Hermano Mayor
En la obra Enseñanza viviente —un compendio de charlas y conferencias sobre diversos temas del Hermano Mayor Dr. José Manuel Estrada— se encuentra una enseñanza titulada "Los atributos de la divinidad", la cual hace referencia directa a las enseñanzas del Tibetano Djwhal Khul. Estos atributos son ampliamente comentados en la obra de Djwhal Khul. En este análisis, hablaremos sobre los atributos mencionados por el Hermano Mayor y su presentación en la obra del Tibetano Djwhal Khul.
Por: Hugo Hernández y Juan Rangel


Jueves 28 noviembre
Tema 7: Ashrams en la antigüedad
¿Qué es un Ashram? ¿Para qué se construyen? ¿Qué promueven? ¿Qué características deben tener? ¿Dónde y cómo nacen? ¿Quiénes son sus promotores? ¿Cómo se propagan en el mundo? ¿Cuál es su objetivo principal? ¿Desde cuándo existen? ¿Quiénes viven ahí? ¿Quiénes pueden acercarse?
Por: Vidal Silva López


Jueves 5 diciembre
Tema 8: Historia de los Templarios y su influencia en la Europa Medieval
Daremos a conocer la historia general de los templarios a lo largo de sus 200 años de existencia. Se presentarán datos generales sobre la Orden, seguido de un análisis del contexto histórico en el que surgió y las influencias que recibió. Se abordarán las reformas religiosas que dieron lugar a las dos grandes órdenes monásticas de Cluny y el Císter. Se presentará a los fundadores de la Orden y sus principales características. Las diferentes clases de templarios que existieron y su misión en la Tierra, así como sus grandes logros, principalmente la creación de la banca y la administración de tierras mediante el sistema de encomiendas. Examinaremos su vida interna, desde el desarrollo de ciertas virtudes hasta el proceso de iniciación templaria y su significado. Abordaremos su caída, el juicio al que fueron sometidos y la disolución de la Orden. Concluiremos con algunas reflexiones sobre el impacto que tuvo su desaparición en Europa.
Por: José David Grimaldi


Jueves 12 diciembre
Tema 9: Los Templarios en la actualidad
¿Ha desaparecido la Orden del Temple? Se abordarán las diversas propuestas de los Neotemplarios, las señales a descifrar que indican el espíritu del Temple, y cómo perdura este espíritu después de más de 700 años. Se explorará el linaje templario y su evolución hasta la actualidad, así como el papel de los guardianes del Grial y de las puertas a Tierra Santa. También se tratará la construcción del Temple con las bases iniciáticas del Maestre Serge Raynaud.
Por: Luis Hernansáiz


Jueves 19 diciembre
Tema 10: Mesa redonda: El significado de la Navidad
La Navidad, desde una perspectiva esotérica, trasciende lo meramente religioso para convertirse en un acontecimiento cósmico. En este encuentro exploraremos cómo los signos, símbolos y mitos cobran vida, revelando un profundo vínculo con la luz Crística, presente incluso antes del nacimiento de Jesús. Además, reflexionaremos sobre la relevancia de la Navidad en el mundo actual y su impacto en nuestra vida cotidiana.
Por: Rubén Ruelas, Guillermo Granados y Constancio Gribaudo


Jueves 9 enero 2025
Tema 11: Los Maestres masones ilustres y Muy Poderosos Grandes Inspectores Generales de la Orden Dr. Serge Raynaud y Dr. José Manuel Estrada
Por: Rubén Hernández


Jueves 16 enero
Tema 12: El Joven Serge Raynaud de la Ferrière
Por: Enrique Ochoa e integrantes del Colegio de Jóvenes


Jueves 23 enero
Tema 13: Quetzalcoatl y la Agharta
Un análisis histórico que explora los grupos que resguardaron la Tradición Iniciática y fueron impulsores de la GFU en el continente americano durante la época precolombina. Profundizaremos en la figura de Quetzalcóatl: quién era, cuándo y dónde estableció sus comunidades de maestros y discípulos, y cuáles fueron algunas de sus enseñanzas más relevantes.
Por: Juan Rangel y Domingo Días Porta


Jueves 30 enero
Tema 14: Historia de la GFU, Karis y Maestres
Por: Juan Carlos Ortiz Honc


Jueves 6 febrero
Tema 15: Fuentes bibliográficas del Maestre Serge Raynaud de la Ferrière
La conferencia explorará cómo diversos autores influyeron en la conformación del proyecto GFU y qué aspectos de las ideas planteadas por el Maestre Serge Raynaud de la Ferrière fueron inspirados por ellos. Resulta muy interesante y esclarecedor profundizar en los autores de los que el Dr. de la Ferrière evidentemente abrevó, ya que esto amplía significativamente nuestra comprensión sobre los alcances y la trascendencia de la GFU.
Por: Sotero Herrera


Jueves 13 febrero
Tema 16: Taoísmo y la Tradición Iniciática
Por: Lucía Cordero


Jueves 20 febrero
Tema 17: La Gran Fraternidad Universal según las Circulares del Maestre de la Ferrière
Las circulares del Dr. Serge Raynaud de la Ferrière representan un tesoro, en gran medida olvidado, para comprender los alcances de la institución GFU, fundada por él junto al Dr. José Manuel Estrada en 1948. Estas circulares son especialmente interesantes porque delinean la visión original de la institución y ofrecen detalles sobre cómo debía llevarse a cabo su desarrollo. En esta conferencia, analizaremos estas cartas y las compararemos con lo que se ha realizado en los 77 años transcurridos desde su fundación. Este ejercicio nos brindará tanto gratas como desafiantes sorpresas.
Por: Sotero Herrera


Jueves 27 febrero
Tema 18: Los sueños inconclusos del Maestre Serge Raynaud de la Ferrière
Un ideal llamado GFU, concebido como un gran sueño por su creador, Serge Raynaud de la Ferrière, permanece inacabado, desviado de la visión que él imaginó. ¿Qué circunstancias marcaron este cambio de rumbo? A 66 años de su registro como Institución Cultural Mundial para la Reeducación Humana, es momento de reflexionar sobre este legado y el sueño que aún espera ser realizado.
Por: Rubén Ruelas


Jueves 6 marzo
Tema 19: Memorias y Vivencias en la GFU años 70
Por: Rodolfo Silva


Jueves 13 marzo
Tema 20: Diferencias entre la Era de Piscis y la Era de Aquarius
En este tema, hablaremos de forma sucinta sobre cómo los conglomerados humanos conviven y se relacionan, abarcando aspectos sociales, culturales, políticos, científicos y, un aspecto importante, las creencias religiosas. Exploraremos desde el animismo y el politeísmo hasta la secularización. También abordaremos la conectividad moderna, es decir, esa comunicación global en la que todos estamos inmersos. Nos referiremos a las redes sociales, que generan vínculos y promueven el intercambio de conocimiento, así como al auge de la ciencia y la tecnología, y al incremento en el acceso a la educación y la información.
Por: Guillermo Granados


Jueves 20 marzo
Tema 21: Historia de la RedGFU en Europa
Acompáñanos en un fascinante recorrido histórico de la RedGFU en Europa, desde sus primeros pasos en 1976 hasta la actualidad. Con el testimonio de quienes impulsaron este movimiento en sus inicios, recordaremos los personajes, eventos y logros más significativos que han marcado el crecimiento y evolución de la RedGFU en el continente. Exploraremos el impacto de esta asociación cultural a lo largo del tiempo, destacando el ideal de esa Gran Fraternidad Universal y los esfuerzos que nos han unido y proyectado hacia el futuro
Por: Vilma Marcon y Nello Tonetto


Jueves 27 marzo
Tema 22: Los 3 Maestres y su visión económica respecto de la GFU
Por: Óscar Molina






 

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Ponentes

   
1. Armando Navarro

Nació en México en 1951 y ha dedicado 40 años de su vida a investigar, capacitar y difundir herramientas para la salud y el desarrollo del ser humano a nivel personal y trascendental. Instructor de Iniciación Real e investigador del misterio de la vida, en el ámbito científico y en el de la sabiduría ancestral. Un ser humano al servicio de los demás, dando lo mejor de sí para los demás y para la vida.
• Ponencia: Tema 5


2.

Arturo Álvarez Bravo

Médico Cirujano, Homeopatía y Naturópata. Miembro del Servicio Iniciático Esotérico en México. Miembro del Servicio Centralizador de la Literatura. Dirige la Escuela de Qabbalah. Impulsor del Yoga en las Escuelas, Profesor titular de la especialidad en Astrología Médica de la Univ. Internacional Latinoamericana de Astrología (UILA). Autor de los libros: "El Maestre, su vida y su obra, Cronobiografía" y "Unificación Global, Ideales y Planteamientos del Maestre S. R. de la Ferrière" 1994.
• Ponencia: Tema 2

3. Constancio Gribaudo

Argentino, con más de 35 años como instructor de YugYoga. Conferenciante de talleres de Yoga y Desarrollo Transpersonal, sexualidad y Tantra. También de Psicología y apoyo de la  pareja. Es operador en Psicología Social, preparado en la Escuela del Dr. Pichón Reviere en Buenos Aires. Autor de dos libros editados “En Busca de lo Sagrado” y “Vida de Hombres y Mujeres, Tantra de lo Humano a lo Sagrado en las casas de la cultura”. En mayo 2014, es Consagrado a Gurú (Instructor) siguiendo el Linaje del Hermano Mayor José Manuel Estrada, del Maestro José Marcelli Noli y el Maestro Gustavo Toro Uribe, en la línea de la Suprema Orden del Acuarius.
• Ponencia: Tema 10


4. Domingo Días Porta

De Venezuela. Licenciado en Ciencias de la Educación. Estudia Ingeniería Electrónica de las Comunicaciones. Cursó estudios de Sociología, Antropología y Economía en la UCV de Caracas. Trabaja en el Laboratorio Nacional de Productos Forestales, en la Facultad de Economía, y profesor de psicología de la educación en la Facultad de Humanidades, Universidad de Los Andes, Mérida, etc. Inició estudios esotéricos a los 18 años como discípulo del Dr. Serge Raynaud de la Ferrière y del Dr. José Manuel Estrada. Practicante y profesor de Hatha Yoga, meditación, Karis y artes marciales. Funda “Acción por la Unidad Mundial” (A.U.M.). Ha realizado giras, conferencias y actividades culturales y espirituales por casi todos los países de América y otros del mundo. Funda Centros y Ashrams diversos. A sus 94 años de edad, se encuentra en retiro. Ora y medita para enviar ondas de paz la humanidad.
• Ponencia: Tema 13


5. Enrique Ochoa

Ingeniero Agrónomo. En varias empresas como Gerente Regional de Ventas y Capacitación y otras funciones. Sexólogo Educador. Talleres sobre la pareja y familia. Maestría en Desarrollo Humano, Bioenergética y en Terapia Gestalt. Creador, coordinador y profesor del Diplomado Sexualidad, Emociones y Conciencia. Profesor en la Universidad de Guadalajara, Méx. en Administración Estratégica, Diseño Organizacional, Relaciones Públicas y Alta Dirección. Profesor en la Universidad Antropológica de Guadalajara en maestría de Bioenergía y Desarrollo Humano, en Gestión Directiva y otra en Orientación Familiar. Pláticas Motivacionales y sobre la Relación de Pareja y Familia. Consulta Terapéutica. Productor del programa de radio El Arte de Vivir.
• Ponencia: Tema 12


6. Guillermo Granados

Ingeniero Mecánico Electricista por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Ingeniero en Control y Computación por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Maestría en Ciencias en Ingeniería Industrial por el Instituto Politécnico Nacional. Diplomado en “Excelence with a Global Flair” por International Training Center (ITC) y la Universidad Tecnológica de Tecamachalco. Diplomado en “Strategies for competitiv perfomance” por International Training Center (itc) y la Universidad Tecnológica de Tecamachalco. Diplomado y Certificado en DHP (Desarrollo de Habilidades del Pensamiento) por la Universidad Madero. Embajador para la Paz por la Universal Peace Federation (Federación Internacional para la Paz Universal) en Lima Perú en noviembre 2018. Profesor de Yoga, Meditación, Astrología, Cosmobiología, Cosmogenética y Desarrollo Humano Integral. Conferencista internacional de temas relacionados con la cultura universal contemporánea.
• Ponencia: Tema 10 y Tema 20


7. Hugo Hernández

En el año 1975 entra como alumno al Instituto de Yoga y posteriormente como parte de los instructores del Instituto. Simultáneamente se integra al recién formado grupo de los Exploradores Karis en el mismo instituto. Practica Hatha Yoga, meditación, artes marciales y excursionismo. En 1979 se traslada a la Ciudad de México donde estudia Ingeniería Electrónica de las Comunicaciones. Ha colaborado en diversas actividades dando clases de Yoga, talleres y conferencias hasta la actualidad.
• Ponencia: Tema 6


8. José David Grimaldi Villagrán

Abogado y notario con más de 25 años de experiencia, con máximo nivel educativo de maestría, bilingüe inglés-español. Asesor legal de diferentes instituciones públicas, privadas y organizaciones no gubernamentales, con amplia experiencia en el sector bancario y fuerte conocimiento del funcionamiento del sector gubernamental, particularmente en el área administrativa y civil. Dedicado a la docencia universitaria en la facultad de derecho en el área del Derecho Notarial y del Derecho Civil. Con inclinación hacia el trabajo voluntario. Voluntario con más de 10 años de ser Instructor de Filosofía en la Asociación Cultural Nueva Acrópolis de El Salvador.
• Ponencia: Tema 8


9. Juan Carlos Ortiz Honc

Ingeniería química, maestría y doctorado en desarrollo humano, especialidades en orientación y desarrollo Humano, y en psicoterapia Gestalt. Experto docente, capacitador y terapeuta individual y de pareja. 50 años sirviendo en la RedGFU. Maestro de yoga en la Asociación Internacional de Yoga Yoghismo. Fundador del Movimiento de los Exploradores Karis y actualmente está en una misión de servicio en la institución como Instructor o Gurú.
• Ponencia: Tema 14


10. Juan Rangel

Maestría en Derecho, Maestría en Análisis Político y Gubernamental, Maestría en Antropología (inconclusa). Fue académico en posgrado en la Universidad Autónoma de Querétaro. Trabajó y se jubiló en el Gobierno de Querétaro. Es Abogado litigante. Actualmente es asesor de varias organizaciones sociales. Ha sido conferencista y autor de varios artículos y manuales publicados en revistas tanto fuera como dentro de la RedGFU sobre diversos temas como: astrología, investigaciones jurídicas, análisis organizacional, técnicas de planeación administrativa y organizacional, etc. Actualmente es profesor de Kung-fu, de Astrología, acondicionamiento físico y desarrollo integral.
• Ponencia: Tema 6 y Tema 13


11. Lucía Cordero

Médica cirujana, maestría en Medicina Tradicional China, naturópata. Parte del grupo de 200 mujeres que integran el libro “Mujeres Mexicanas del Siglo XX, la otra revolución”. Premio nacional “Matilde P. Montoya”. Promotora de la salud. Fundadora y directora del Centro Internacional de Capacitación en Salud Holística CICSH, que ha formado cientos de terapeutas. Profesora de Yoga desde muy joven. Conferenciante invitada por México, Sur América, Centro América y Europa.
• Ponencia: Tema 16


12. Luis Hernansáiz

De los pioneros del Yoga en Madrid impartiendo sesiones desde 1978, en diversos centros públicos y privados, como: Proyecto Actijoven del Gobierno de la Comunidad Madrid, Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de Madrid, Instituto Alemán de Madrid. Formador de Profesores de Yoga desde 1980 en España, México, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Colombia. Uno de los 6 expertos del Ministerio de Educación de España, para reglar la enseñanza del Yoga en España. Reconocimiento de Instructor de Yoga, por La Secretaria de Educación del Gobierno Español con validez en toda la Comunidad Europea. Ponente en varios Encuentros Internacionales de Yoga. Escritor de los libros: "Yoga el Arte de Vivir", "La Ruta del Ingenio", "El Velo del Cisne", "Metáforas Saltabardianas" y "Templarios Caminantes de las Estrellas".
• Ponencia: Tema 9


13. Michele Lotter

Nace y vive en Venecia. Fisioterapeuta, es profesor titular en la Escuela de Medicina y Cirugía en la Universidad de Padova, donde se ocupa de Ciencias del movimiento y de epistemología de la Rehabilitación. Es autor de textos y artículos científicos de ámbito de la rehabilitación. Investigador y conferenciante independiente de las Tradiciones de Sabiduría. Autor de publicaciones científicas y ensayos sobre simbolismo, magia y teúrgia. Ha escrito varios libros sobre la Qabbalah, el Tarot, las Tradiciones Iniciáticas y el texto “El pensamiento de Serge Raynaud”. Es traductor al italiano de las obras de Serge Raynaud e investigador de su pensamiento y propuesta.
• Ponencia: Tema3 y Tema4


14. Miriam Ruiz Herrera

Maestría en Administración Pública. Licenciada en Educación Especial. 16 años de experiencia en trabajo con niños, adolescentes y jóvenes. Ha sido coordinadora de la Red Internacional de Jóvenes (RIJ). Es vicepresidente de gestión cultural del Consejo Mundial de la RedGFU. Ha participado en la organización de campamentos para niños, jóvenes y familias en distintos Ashrams y ha organizado varios Congresos Internacionales.
• Ponencia: Tema5


15. Nello Tonetto

Profesor y formador de yoga. Fundador con su pareja Vilma Marconi del Centro Cultural “Estrada” en Treviso y Padua. Estudia Tantra con el Maestro Indiano Yogi Sharma y con el Maestro francés Daniel Odier. Estudia naturopatía, nutrición vegetariana y vegana, iridología método Bernard Jensen con el Dr. Siegfried Baumbach colaborador del Dr. Jensen. Desarrolla una técnica particular de masaje holístico. Más de 40 años de terapeuta. Da talleres sobre temas relacionados con el Arte de Vivir. En la actualidad recorre el mundo difundiendo sus enseñanzas.
• Ponencia: Tema 21


16. Óscar Molina

Doctorado en Medicina. Maestría en Medicina Tradicional China y Acupuntura. Diplomado en Medicina Biorreguladora, Homeopatía, Psicología transpersonal. Conferencista internacional. 30 años divulgando en radio y televisión. Creador, fundador y director de diversos programas y métodos de salud. Clínica por 35 años. En la actualidad recorre el mundo compartiendo sus experiencias como servicio a la vida. Desde El Salvador.
• Ponencia: Tema 22


17. Rodolfo Silva

Licenciado en Psicología Clínica y Educación. Especializado en Grupos Operativos y Psicoterapia de Adolescentes con enfoque en "Intervención en Crisis". Instructor de Hatha Yoga. Colaborador en la formación de Dirigentes de los Exploradores Karis. Autodidacta en las Cinco Artes Tradicionales Chinas, certificado en Zhineng Qigong en China en 2017 y me otorgaron el nombre chino de 弘道 Hóng Dào.
• Ponencia: Tema 19


18. Rubén Hernández

Ingeniero Mecánico Eléctrico y Electrónico. Psicoterapeuta. Diplomado del CICSH y con especialidad, instructor de yoga, maestro de cosmobiología, Kabalah, estudiante de Alquimia, Ciencias Sagradas, semiólogo y estudiante de la Academia Zona de conexión. En Masonería desde 1969 activo hasta la fecha. Ha levantado 3 logias Mixtas Blancas. Ha sido Venerable Maestro, Venerable y Gran Maestro de la Gran Logia. Ha dirigido el Grado 32. Fueron regularizados en el Supremo Consejo del grado 33 de la Masonería de los Estados Unidos Mexicanos del Rito Escocés Antiguo y Aceptado. Fundado con la Gran Carta Patente desde 1860. Actualmente con el cargo dentro del Supremo Consejo como Gran Ministro de Estado.
• Ponencia: Tema 11


19. Rubén Ruelas Uribe

De México. Publicista, pintor, escritor, restaurador de documentos antiguos, compositor, poeta, terapeuta, periodista y astrologo certificado. Estudiante de alquimia, matemáticas sagradas y teúrgia árabe. Asesor internacional y conferencista certificado. Maestro investigador, jubilado de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) de México. Profesor de yoga, cosmobiología y meditación. En asociaciones, miembro fundador o Coordinador del Colegio de Yoga, del Colegio Cosmobiología, del Colegio Internacional de Ciencias Sagradas A.C., Colegio Internacional de Tarot, de Asociación Prenatal y Perinatal. Premio Estatal a la cultura, en la noche de los Soles, en Culiacán, México. Envestido como Caballero Águila Grado Kuauhtemotzin por la Orden Caballero Águila A.C., máxima condecoración otorgada por su contribución a la preservación histórica de México y a su desarrollo científico y cultural.
• Ponencia: Tema 10 y Tema 18


20. Sotero Herrera

Licenciado en ciencias de la comunicación. Maestría en análisis periodístico. Periodista digital en radio y televisión. Profesor de yoga, meditación, cosmobiología, nutrición y cocina vegetariana desde hace 45 años. Terapeuta en masaje, reiki y reflexología. Conferencista en desarrollo humano.
• Ponencia: 
Tema 15 y Tema 17


21. Vidal Arturo Silva López

Ingeniero en Ciencias Navales, licenciado en Derecho Fiscal, licenciado en Psicología Clínica, máster en Administración de Empresas y en el ámbito Naval. Fue supervisor en operaciones de administración en el medio naval. Actualmente asiste con terapias y grupos de encuentros con enfoque humanista. Instructor de yoga y meditación desde hace 25 años. Apasionado del análisis del desarrollo y comportamiento humano. De México.
• Ponencia: Tema7


22. Vilma Marcon

Enseña Hatha Yoga desde 1978 y funda con Nello Tonetto el Centro Cultural “Estrada” en Treviso, Italia. Diplomada en la RYE europea (Ricerca Yoga nell’Educazione). Estudia Tantrismo con la inspiración del Maestro Estrada, con el Maestro Tántrico indiano Ram Prakash Sharma Yogi y el maestro francés Daniel Odier, exponente del Linaje Kaula del Tantra Shivaita Advaita del Kashmir. Junto con su compañero Nello crea una vía personal que une la experiencia del Yoga y del Tantra. También une el yoga y la astrología creando el “Astro-Yoga”. Talleres que imparte: Yoga Mujer, El descubrimiento de la diosa, la menopausia. yoga, respiración y sonido, Stretching y Yoga, El arte de la secuencia, Mudras, Los valores éticos en la yoga, pranayama.
• Ponencia: Tema 21


Inicio
ALGO DE HISTORA


La idea de una "Gran Fraternidad Universal" es un ideal profundo y milenario que ha aparecido en diversas culturas, filosofías, religiones y movimientos espirituales a lo largo de la historia de la humanidad. Desde los antiguos sabios en Oriente y Occidente, pasando por las filosofías humanistas del Renacimiento, hasta los movimientos esotéricos y místicos de los siglos XIX y XX, esta idea representa la aspiración de una humanidad unida en paz, respeto mutuo y solidaridad, donde las barreras de raza, credo y clase social se desvanezcan en pos de un bien común más elevado.

Por supuesto, abordar la "Gran Fraternidad Universal" (GFU) desde la perspectiva de la conciencia implica entender que la paz y la fraternidad no pueden imponerse desde fuera, sino que surgen de un cambio profundo en la conciencia individual y colectiva de los seres humanos. Este ideal aspira a que cada persona y cada pueblo alcance un estado de consciencia elevado que permita reconocer y vivir en sintonía con la unidad fundamental de toda la humanidad.

Origen e Inspiración

En las antiguas civilizaciones, como en la India, China, Egipto, Grecia y Mesopotamia, se encuentran referencias a una unidad esencial entre los seres humanos y el universo. En el hinduismo, por ejemplo, la idea de Brahman, el alma universal, conecta a todos los seres. En el taoísmo, la noción de vivir en armonía con el Tao implica una conexión con la totalidad de la existencia. Las filosofías griegas, como el estoicismo, defendían que todos los seres humanos compartían una esencia racional común (logos) que los unía.

La Ilustración y los Derechos Universales

Durante la Ilustración, el concepto de fraternidad se fortaleció como parte de los ideales de "Libertad, Igualdad y Fraternidad". Filósofos como Voltaire, Rousseau y Kant defendían una ética universal basada en la razón y los derechos inherentes a todo ser humano. Estos ideales influyeron en la creación de documentos fundamentales, como la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en 1789 en Francia, y posteriormente la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948, que reflejan esta aspiración de fraternidad y dignidad universal.

Movimientos Esotéricos y la Gran Fraternidad Universal

En los siglos XIX y XX, surgieron movimientos espirituales y esotéricos que desarrollaron explícitamente el concepto de la Gran Fraternidad Universal. La Teosofía, por ejemplo, impulsada por Helena Blavatsky, abogaba por la idea de una fraternidad de almas, sin distinciones de raza, credo o nacionalidad, unidos en un esfuerzo por alcanzar el conocimiento y la paz mundial. Estos movimientos promovían una visión de la humanidad como una familia espiritual, en la que todos los seres compartían un destino común y un propósito trascendental.

El movimiento de la Gran Fraternidad Universal también surgió formalmente en América Latina con la fundación de organizaciones que buscan fomentar estos ideales de paz y unidad universal, trabajando por la evolución espiritual de los individuos y de la sociedad. Estos movimientos enseñan que la fraternidad no es solo un ideal social o político, sino una realidad espiritual en la que todos los seres humanos están interconectados.

Serge Raynaud de la Ferrière, místico, filósofo y pensador francés, jugó un papel fundamental en la difusión de la idea de una Gran Fraternidad Universal (GFU) en el siglo XX, inspirando un movimiento cultural y espiritual que buscaba la transformación individual y colectiva hacia una mayor conciencia y unidad. Su obra y enseñanzas propusieron una fraternidad universal no solo como un ideal filosófico o espiritual, sino como un compromiso práctico y global. La Gran Fraternidad Universal, en su concepción, debería trascender creencias religiosas y divisiones culturales, promoviendo un desarrollo humano integral basado en la paz, la educación, y el autoconocimiento.

La Gran Fraternidad Universal en la Era Contemporánea

Hoy en día, la idea de una Gran Fraternidad Universal sigue vigente, pero se enfrenta a desafíos globales como la desigualdad, la discriminación y los conflictos. Organizaciones internacionales trabajan para construir una comunidad global que encarne estos valores fraternos. La interconexión mundial a través de la tecnología también ha reavivado la idea de una unidad planetaria, promoviendo una conciencia global sobre la importancia de cuidar el planeta y de reconocernos como una única familia humana.

Conciencia Individual y Transformación Interior

Alcanzar la Gran Fraternidad Universal requiere, ante todo, que cada individuo emprenda un proceso de autoconocimiento y transformación interior. Tradiciones espirituales y filosofías de todas las épocas han señalado que la paz y la armonía en el mundo exterior son un reflejo de la paz interior de las personas. Esto significa que el camino hacia la fraternidad universal comienza en el corazón y la mente de cada ser humano.

La conciencia individual se expande cuando las personas comprenden que no están separadas de los demás, sino que forman parte de un todo mayor. Al cultivar cualidades como la empatía, el respeto y la compasión, cada persona se convierte en un canal de paz y unidad. En lugar de ver las diferencias culturales, étnicas o ideológicas como barreras, aquellos con una conciencia elevada las ven como expresiones enriquecedoras de una misma humanidad compartida.

La Conciencia Colectiva y el Despertar de los Pueblos

A medida que más individuos elevan su conciencia, también lo hace la conciencia colectiva de las comunidades y los pueblos. La historia ha mostrado que los movimientos de transformación social profunda, como los movimientos por la paz, los derechos humanos o la justicia social, surgen cuando las personas se unen por una visión común de fraternidad y equidad. En este sentido, la Gran Fraternidad Universal no es solo un ideal espiritual, sino un proyecto social que busca construir comunidades basadas en valores de respeto, cooperación y solidaridad.

Para los pueblos y las naciones, elevar la conciencia colectiva implica reconocer su interdependencia y su responsabilidad compartida en el bienestar de toda la humanidad y del planeta. Esto va más allá de acuerdos políticos o económicos: es un reconocimiento de que el bienestar de una nación está profundamente vinculado con el bienestar de las demás. La paz global y la fraternidad universal solo pueden lograrse cuando los pueblos y naciones actúan desde una conciencia de unidad, dejando de lado los intereses egoístas y abrazando un propósito común.

 

Educación y Cultura: Herramientas para Despertar la Conciencia

La educación y la cultura juegan un papel esencial en el despertar de la conciencia humana. Al promover una educación que no solo transmita conocimientos, sino que también cultive valores éticos y espirituales, se fomenta una sociedad más consciente y compasiva. La enseñanza de principios universales como el respeto por la diversidad, la igualdad y el cuidado del planeta contribuye a crear una generación de seres humanos más conscientes de su papel en la construcción de la Gran Fraternidad Universal.

La cultura, a través del arte, la literatura, el yoga, la meditación y otros medios, también puede ser una herramienta poderosa para inspirar a las personas y a los pueblos a expandir su conciencia y a ver más allá de las fronteras y divisiones. Estas expresiones culturales pueden recordarnos nuestra humanidad compartida y nuestra capacidad de transformación.

La Responsabilidad Planetaria y la Conciencia Ecológica

El despertar de la conciencia también incluye reconocer nuestra responsabilidad hacia el planeta y todas las formas de vida que lo habitan. La Gran Fraternidad Universal se extiende no solo a los seres humanos, sino también a la naturaleza. Cada vez más personas y movimientos se dan cuenta de que cuidar el medio ambiente y proteger la biodiversidad son pasos fundamentales para alcanzar una fraternidad verdadera. Esta conciencia ecológica es un aspecto vital de la fraternidad universal, ya que nos recuerda que formamos parte de un ecosistema interconectado.

La Gran Fraternidad Universal como Ideal Evolutivo

La Gran Fraternidad Universal es, en última instancia, un ideal evolutivo. Representa el siguiente paso en la evolución de la humanidad, en el que el egoísmo y las divisiones son superados por una conciencia de unidad y cooperación. Este ideal no es una meta que se pueda alcanzar de la noche a la mañana, sino un camino que se recorre con esfuerzo, paciencia y compromiso. Al aspirar a este ideal, los seres humanos y los pueblos están llamados a elevar su conciencia, a transformar sus miedos y prejuicios, y a vivir con un sentido de propósito colectivo.

Reflexión Final

La "Gran Fraternidad Universal" no es solo un ideal de hermandad, sino una invitación a reconocer la unidad esencial de todos los seres humanos, independientemente de las diferencias externas. En un mundo donde la interdependencia es cada vez más evidente, esta aspiración representa un camino hacia una coexistencia más armoniosa y un llamado a trascender las divisiones para alcanzar una auténtica paz mundial.

El camino hacia la Gran Fraternidad Universal desde la conciencia es un proceso de crecimiento espiritual y moral para cada persona y cada pueblo. A medida que los seres humanos despierten a su verdadera naturaleza y reconozcan la unidad esencial de toda la vida, las barreras que los separan comenzarán a desvanecerse. En este sentido, la Gran Fraternidad Universal no es solo un sueño lejano, sino una realidad posible que se manifiesta cuando los seres humanos viven con plena conciencia de su interconexión y trabajan juntos por un mundo justo, pacífico y amoroso.



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